martes, 20 de diciembre de 2011

La causa del tormento

Aquí tienen la causa de los males para que echarle un vistazo y reconocer los aciertos y errores.
El climograma era de Barcelona, Mediterráneo costero localizado en el levante peninsular, de Valencia hacia arriba.

domingo, 18 de diciembre de 2011

La conquista del Polo Sur

Te propongo una aventura por la Antartida. En el centenario de la "Conquista del Polo Sur" conoce los detalles de las expediciones, los protagonistas, curiosidades.... La Antartida es un espacio geográfico considerada el Séptimo continente, es el único territorio del planeta aún no colonizado por el hombre. Con una superficie de más de 14 millones de kilómetros cuadrados, su población oscila entre mil y cinco mil habitantes, en invierno y verano respectivamente. Todos se concentran en las 65 bases científicas (42 de ellas son permanentes) que hay repartidas por el continente. El resto está vacío.

sábado, 17 de diciembre de 2011

¿Por qué se retrasa la llega del invierno?


Desde su aula en la Universidad de Alcalá de Henares, un catedrático de Física Aplicada explica cómo el calentamiento de los polos está cambiando el clima.Esto provoca que estemos viviendo unos otoños muy suaves y un retraso de la llegada del invierno. Antonio Ruiz de Elvira relaciona y explica en un vídeo esto relacionando el cambio climático y el desplazamiento estacional de la corriente en chorro.

jueves, 8 de diciembre de 2011

Compensando...

...lo de los ríos, digo. Siempre lo hago. Como les dije, cuando explico coeficiente de caudal y demás me emociono... Hoy, los vellos de punta tenía... En fin, les pongo un fragmento de una película que veremos más adelante, si se portan bien, que seguro que sí. Un grupo de elefantes van a paso firme buscando su objetivo, el agua. Esos son los pasos que quiero yo ver, pasos firmes hacia vuestros objetivos, "revancha contra esa nota tan baja que me ha puesto, ahora se va a enterar... " todas esas cosas, a por ello desde ya. Recuerden el viernes 16, España física y política y un climograma.
Descansen y estudien mucho; hay tiempo para todo.

lunes, 28 de noviembre de 2011

¿Tsunami en España?


Pues sí, sacamos esta conclusión de la reunión celebrada en el Instituto de Hidráulica Ambiental de la Universidad de Cantabria, en Santander, reunión internacional de la Unesco sobre tsunamis, a la que asistieron 80 representantes de más de 40 países. Geólogos, físicos, sismólogos, especialistas en comunicaciones y gestores de protección civil sentaron las bases para la creación de sistemas de alerta, similares a los que ya existen en el Pacífico, también en el océano Índico, Atlántico noreste y Mediterráneo y el mar del Caribe.
A la historia nos remitimos, las costas españolas han sufrido ya el impacto de grandes tsunamis en numerosas ocasiones. Históricamente, las zonas más afectadas son la cuenca atlántica suroccidental (especialmente el golfo de Cádiz), y la costa mediterránea.

jueves, 24 de noviembre de 2011

El problema continúa


Un año más desde este blog y desde nuestro Centro nos sumamos a esta causa que a veces está más cerca de nosotros de lo que pensamos. Una reflexión por vuestra parte como hombres y mujeres,madres y padres, esposas y esposos, hermanos y hermanas...



Más información

miércoles, 23 de noviembre de 2011

¿Lo intentamos?



Comenta los mapas de tiemp.Puedes seguir este orden:

Introducción (tipo de documento geográfico, definición de tiempo, ciencia que lo estudia)
1. El mapa en superficie:
-Centros de acción y figuras barométricas (localización e identificación)
-Frentes y perturbaciones (fase y actividad)
-Vientos (velocidad y dirección)
-Masas de aire (características según su origen y recorrido)
2. El mapa en altura:
-Situación de la Corriente en chorro y unidades barométricas
3. Cotejo del mapa de superficie y el de altura
-Origen térmico o dinámico de los centros de acción
-Actividad de los frentes(mirar ángulo y fase)
4. Interpretación del tiempo:
-Vientos
-Temperaturas
-Tiempo estable, inestable
-Identificación de la situación con los tipos de tiempo vistos

martes, 22 de noviembre de 2011

¡Ay, madre, que lío de tiempo!

"Menos mal que dijo el profe que esto era bonito"...A ver, hay que pillarle el truquillo, tranquilos.
Paso 1: nos leemos las páginas recomendadas del libro
Paso 2: leemos los apuntes.
Paso 3: realizamos un esquema con los tipos de tiempo fundamentales y los tipos de tiempo secundarios de cada estación
Paso 4:los ilustramos con esta presentación... et voila!


Ya sabéis los truquitos sobre isobaras, frentes, masas de aire de distintas características...

jueves, 17 de noviembre de 2011

Ya no se estudia más...

...ahora hay que relajarse. Lo que miremos ya sólo puede servir para confundirnos más. Así, musica relajadita, un vasito de leche...y a la cama prontito. Nos vemos a las 8:15, bien aseaditos, con un desayuno fuerte, las herramientas necesarias y buena disposición.
Recordamos: nuestra mejor letra, ortografía y los margenes; partimos de esquemas; controlamos el tiempo; caramelito con azúcar a medio del examen para mantener la concentración y a ver que cae...

sábado, 12 de noviembre de 2011

Siete maravillas naturales

No se si se pueden reducir a siete las maravillas que la Madre Naturaleza nos ofrece. De todas maneras una rama de la Geografía insiste en la percepción de cada espacio geográfico como individual y diferente. Presentamos una selección de los 28 espacios naturales finalistas; no hay ninguno español, ¡con la de cositas bonitas que tenemos! En fin, pueden hacer sus apuestas y echar un ojo a esos espectaculares paisajes

viernes, 11 de noviembre de 2011

11 del 11 del 11...


..."y encima se acerca el temido examen de Geografía.¡Hay que estudiar mucho!" Recuerden el modelo de examen: tema, conceptos, preguntas cortas y algo más práctico... Hagan sus apuestas: ¿caerá la Meseta?¿repetirá tema?¿tal vez la historia geológica?¿los rebordes montañosos de la Meseta? ¿las unidades morfoestructurales? ¿el espacio geográfico? ¿cordilleras y depresiones exteriores a la Meseta? ¿el relieve costero? o ¿preguntará lo último?...¡Oh, cielos! A oír la musiquita que es viernes. ¡Anímense, estudien con ganas y entendiendo las cosas!

No se asusten.Todo es superable... Tengo hasta un discípulo por ahí estudiando Geografía, al fina gusta. Podemos invitarlo un día a que nos de una clase o una charla (con tu permiso Enrique)

viernes, 4 de noviembre de 2011

Para ir práticando...


Como insistieron tanto en hacer mapitas, no tuve más remedio que ceder. Dentro de mi apretada agenda pensé que el martes sería un buen día...Recuerden unidades morfoestructurales, unidades de relieve("el relieve no sólo son montañitas"), accidentes...Practiquen de la A a la B, de la C a la B... busquen combinaciones posibles. Ya saben que soy retorcido y no todas las líneas son rectas (es para disimular)

Enlace a mapa físico de España interactivo . Es un buen resumen y te permitirá estructurar los contenidos vistos en clase

jueves, 3 de noviembre de 2011

África no es un país...

"Salvo por el nombre geográfico, África no existe", decía R. Kapucinski. Y sí, desde Europa, simplificamos su realidad hasta hacerla una y pobre, catastrófica y dependiente. Pero África es continente: 54 países, mil millones de personas, multiplicidad de mundos, etnias, voces, culturas... África heterogénea y rica contada desde allí y desde aquí. DIARIO EL PAÍS


Te proponemos acercarte a la realidad del continente africano a través de este enlace a un blog con multiples puntos de vista de una única realidad

lunes, 31 de octubre de 2011

Siete historias de terror

Para leer un poquito en Halloween ...

martes, 25 de octubre de 2011

¡Nos vamos a la playa!


...no se emocionen, realmente vamos a estudiar el relieve costero. Recuerden que España tiene unos pocos kilómetros de costa por su carácter peninsular (4.865km) y por los dos archipiélagos.

Una lluvia de conceptos caerá sobre nosotros,no olvidéis algunos como península, istmo, archipiélago, bahía, cabo, golfo, acantilado, rasas, ría, marismas, dunas, flecha litoral, albufera, tómbolo, delta... Es más, define en tu cuaderno los conceptos anteriores y pon algún ejemplo de cada uno de ellos.

viernes, 21 de octubre de 2011

Recapitulando...

Un vez vista la variedad litológica de España, sólo nos queda...estudiarla, identificarla, analizarla... Es muy importante relacionar conceptos con imágenes, pronto haremos un controlillo relacionado con esto (viernes 28, por ejemplo)
Recuerda que hemos partido de esta presentación (vista y explicada en clase):

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1.Analiza las siguientes imágenes, clasifícalas dentro de la variedad litológica de España. Identifica elementos característicos de cada tipo de modelado:










2. Visiona el siguiente vídeo y relacionalo con las variedades litológicas anteriores y con el concepto de erosión diferencial.

martes, 11 de octubre de 2011

Erupciones volcánicas en Canarias...


Aprovechamos la actualidad sobre erupciones volcánicas en la Isla de El Hierro para aproximarnos a la historia geológica de estas islas, al vulcánismo y a los tipos de relieve que genera.
Las Islas Canarias son de origen volcánico.La orogénia alpina rompió el fondo del Atlántico en la era terciaria. Se produjeron grandes fracturas por las que fueron emanando grandes masas de rocas volcánicas a lo largo de varias fases dando lugar a las islas. Posteriormente, igual que todas las formaciones han sido afectadas por la acción de los agentes geológicos externos. Encontramos hoy día tipos de relieve muy característicos que reflejan este pasado y la acción de la erosión diferencial: conos volcánicos, calderas, malpaíses, diques, roques y barrancos.

Realiza las siguientes actividades:

1. Visualiza estas imágenes y define los conceptos anteriores a partir de ellas.



2. Explica por qué las emisiones actuales en la isla de El Hierro son un riesgo natural.Puedes ayudarte con los artículos relacionados con el tema que encontrarás en "EL RINCÓN DEL LECTOR"
3. Investiga y realiza un histórico de emisiones en las Islas Canarias. ¿Qué fue y cuándo se produjo la emisión de las Narices del Teide
?

viernes, 7 de octubre de 2011

Lluvia de estrellas...



"Mañana sábado entre las las 18.00 y las 24.00 horas (hora peninsular) tendrá lugar un acontecimiento astronómico digno de observar: las dracónidas, una lluvia de meteoros que muchos ya consideran la «tormenta de estrellas perfecta». Será además la lluvia de estrellas fugaces más intensa desde el año 2002. La próxima con una actividad tan intensa no volverá a repetirse al menos en los próximos diez años.
La clave para disfrutar de este espectáculo visual es buscar un lugar oscuro alejado de los núcleos urbanos, especialmente este sábado que habrá luna llena. Los expertos de la Sociedad de Observadores de Meteoros y Cometas de España (SOMYCE) recomiendan evitar la luz directa de la Luna y buscar un zona de cielo algo alejada del radiante (punto del que parecen partir los meteoros de esta lluvia), que se encuentra en la constelación de Draco. Un centro de visión adecuado, según el SOMYCE, será en la zona norte-noroeste y oeste del cielo"

Diario ABC

domingo, 2 de octubre de 2011

miércoles, 28 de septiembre de 2011

España física...



Para practicar ...(8 de 10) Eso no es "na"; os aconsejo rellenar unos pocos mapas mudos; es la mejor manera de estudiarlo: unos veinte o treinta serían suficientes... Una vez estudiados podéis practicar con los mapas interactivos y ver los resultados.

lunes, 26 de septiembre de 2011

Doy por hecho que...

...conocemos estos conceptos. Ale, ale... a repasarlos que mañana pregunto.

sábado, 24 de septiembre de 2011

La Tierra desde el espacio



El satélite de observación terrestre Envisat acaba de completar 50.000 vueltas alrededor de la Tierra, con lo que ha recorrido 2.250 millones de kilómetros desde su lanzamiento en febrero de 2002. La Agencia Espacial Europea ha utilizado algunas de las espectaculares imágenes captadas por su satélite para realizar el documental 'Our Colourful planet' ('Nuestro colorido planeta').
La ESA combinó música relajante con las bellas imágenes de la Tierra captadas por el satélite Envisat, a 800 kilómetros de altura.

El vídeo, de 25 minutos de duración, muestra la espectacular variedad cromática de la Tierra que se disfruta desde el espacio. según ha ha informado esta semana la Agencia Espacial Europea (ESA).

Veamos el vídeo

jueves, 22 de septiembre de 2011

Bienvenidos....

...al maravilloso mundo de la Geografía. Iniciamos un curso movidito. Espero que esta situación repercuta lo menos posible en vosotros y por el contrario, sirva de ejemplo para la defensa de una enseñanza pública digna y al alcance de todos.
Utilizaremos este blog como herramienta de comunicación y trabajo. Será un complemento de la wiki donde os dije que estaba todo un poco más organizado.
Ya tenemos algún control, exámenes fijados...hagamos una actividad que nos sirva de introducción y reflexión sobre el espacio geográfico.

Justifica por qué es un espacio geográfico y comenta sus características.




Como dice la canción: "I will survive", sobreviréis a la Geografía de España y a todo lo que venga este nuevo curso.

lunes, 18 de julio de 2011

Dos meses después...



...y 18 de julio, vuelvo a estar con vosotros. Tranquilos, sólo quiero animaros un poquillo y recordaros esas promesas que me hicisteis para septiembre. Confío en vosotros y en ese esfuerzo que estáis haciendo o "vais a empezar a hacer".
Por otra parte, aprovecho para felicitar a los compañer@s por su buen hacer en Geografía en los procesos selectivos: ¡cien por cien de aprobados!Estoy muy orgulloso de vosotr@s.
Bueno chi@s, nos vemos en septiembre. Felices vacaciones a to@s.

PD:No olvidéis España y Europa física y política al dedillo.

miércoles, 18 de mayo de 2011

Los Estados, la Unión Europea y el Estado español

Un poquito más, con esto completamos temario. Es un información bastante sencilla que nos ofrece una panorámica del Mundo actual y de España en relación a este espacio mundo. Se centra en la Unión Europea y en el Estado español. Recordad que es una información que debéis conocer y saber poner en práctica (valores, derechos, deberes..)Prestad especial atención a los conceptos y que sirva de repaso para provincias, Comunidades Autónomas y Países de la UE...Si lo miráis lo podemos comentar en clase y preguntar las dudas...¡Ánimo que se acerca el fin!-de vuestra aventura con y por la Geografía de España, digo.


Más información:

miércoles, 11 de mayo de 2011

¡A por el sector servicios!

¡Qué se acaba!Os adjunto una información sencilla y útil relacionada con el sector terciario que iremos comentando en clase. Estamos cansados pero ya queda muy poco y el sector servicios es el más fácil de todos. Recuerda que hablamos de esas prestaciones no materiales que sirven para satisfacer unas necesidades, básicas o secundarias.Es también un sector que recoge actividades muy variadas, una especie de cajón desastre...No olvides reforzar el concepto de terciarización, un fenómeno característico de las sociedades postindustriales.
Un poquito de reflexión sobre los desequilibrios en la cantidad, calidad y distribución de los servicios no vendría mal. Pensamos en esas necesidades básicas que no quedan cubiertas en muchas partes del mundo...


martes, 26 de abril de 2011

Las etapas en el proceso industrial





Los espacios industriales...

También existen. Recuerden son espacios geográficos donde predominan las actividades económicas relacionadas con el sector secundario. Como todos espacios geográficos serán localizables, representables...(¿Recuerdas?)Tienes que entender todo este rollo, no sólo memorizar...



jueves, 14 de abril de 2011

Materias primas y fuentes de energía

...abren el bloque relacionado con el sector secundario y con la actividad industrial en concreto...Son temas de desgraciada actualidad y no exentos de problemática...Ahí van las presentaciones vistas en clase y el enlace al documental Nos pasan factura, relacionado con las fuentes de energía en España.






GRÁFICO CON ACTUALIZACIÓN DE DATOS

DOCUMENTAL SOBRE ENERGÍA NUCLEAR
(EL ESCARABAJO VERDE)

martes, 5 de abril de 2011

Un chapuzón...

...la subida de las temperaturas ha coincidido con el estudio de los espacios pesqueros. Un vez más veremos esa interacción entre lo físico y lo humano, está clara la necesidad de agua, pero no es lo único... Comprobarás que no es un sector exento de problemas y que esta actividad relacionada con el sector primario también tiene un impacto ambiental y paisajístico.¡Ah! recuerda aquello de "pequeñines no, gracias, debes dejarlos crecer"


miércoles, 30 de marzo de 2011

martes, 29 de marzo de 2011

Paisajes agrarios

Una vez analizados los factores físicos y humanos que condicionan los elementos del espacio agrario; vistos dichos elementos, los distintos cultivos y la actividad ganadera; tenemos los datos necesarios para leer e interpretar paisajes agrarios


miércoles, 23 de marzo de 2011

No confundan churras con merinas...

La ganadería es otra de las actividades relacionadas con el sector primario. Forma parte de los espacios agrarios. Tipos de ganado, producción, distribución... aprenderemos muchas cosas; y, sobre todo, a "no confundir churras con merinas" porque llevamos un añito...


martes, 22 de marzo de 2011

Seguimos plantando...

...pero, ¿sabemos lo que plantamos? El documental "¿Sabemos lo que comemos?" nos dejó claro que no siempre...Un paseillo por los distintos cultivos de España les sacará de dudas y les ayudará a distinguir unos de otros. Daremos unas breves nociones sobre su producción, localización espacial y sobre la situación actual

lunes, 14 de marzo de 2011

La PAC...

...quisiera fuera más ameno,pero las políticas agrarias son lo que son. Probemos con un vídeo para amenizar un poquito...

jueves, 10 de marzo de 2011

¡Al campo, chicos!

Empezamos con las actividades económicas. Dedicaremos un tema a cada sector económico y a los espacios geográficos que generan. El sector primario abre el ciclo con los espacios agrarios. Lo de siempre "les hará ver el mundo rural y el espacio agrario con otros ojos" A partir de ahora, un nuevo martilleo... rural, agrario, agrícola...Por cierto, ¿cuál es la diferencia entre usar un término y otro?

lunes, 7 de marzo de 2011

¡A Valencia, que estamos casi en fallas!





Aprovechamos la nueva conexión con el AVE Madrid-Valencia y en un momento estamos comentando el plano de una de las ciudades más emblemáticas de la costa mediterránea. Ya va apeteciendo ese paseito por la Malvarrosa, ese platico de paella y un poco de sarao que nos anuncia que la primavera y el buen tiempo se acercan

miércoles, 2 de marzo de 2011

Siete colinas bajo el asfalto

...como la "Ciudad Eterna", mira debajo del asfalto lo que podemos encontrar. La de historia que ha caído sobre estos cerros que formaban una antigua terraza fluvial sobre el Río Manzanares






martes, 1 de marzo de 2011

Pateamos la ciudad...

Morfología, estructura y usos de suelo se unen en el comentario de planos urbanos. Es conveniente repasar antes el proceso de urbanización y la evolución de las ciudades a lo largo de la Historia para poder tener una buena base para el comentario

lunes, 28 de febrero de 2011

domingo, 27 de febrero de 2011

Sobre redes, funciones y otras cosas...

¿Pensaste en la ciudad alguna vez como organismo vivo que establece relaciones con su entorno inmediato, no tan inmediato y lejano? ¿Participamos en esas relaciones más o menos decentes? ¿El tamaño importa?¿Para qué sirve una ciudad? ¿Cuáles son los adjetivos apropiados para nuestro municipio?


viernes, 25 de febrero de 2011

"El Nuevo pasado de Madrid"

...mientras que no se demuestre lo contrario..."La arqueóloga Esther Andréu explica los hallazgos de las excavaciones junto al palacio Real. Revelan que Madrid nació como ciudad en el siglo XII, bajo mandato cristiano. Durante la época árabe solo fue una guarnición militar"


La historia de Madrid da un vuelco

jueves, 24 de febrero de 2011

24 F

...el día de las revueltas estudiantiles en el Caro Baroja, el incansable profesor de Geografía volvió a repasar todo el proceso de urbanización de España; se adentró en cuestiones relacionadas con la morfología, función y estructura urbana. La finalidad última será el comentario de planos urbanos




lunes, 21 de febrero de 2011

El hombre en medio...

...con el medio, sin remedio y por medio... Si les gustó Planet Earth forever, les gustará este vídeo relacionado con el hombre y sus distintos medios, adaptación o inadaptación, nunca se sabe... Sirva también para relajar y compensar esa parte densa de "la ciudad industrial"


domingo, 20 de febrero de 2011

Aragón, un viaje fascinante...

Aragón es una Comunidad Autónoma, resultante del reino histórico del mismo nombre y que comprende el tramo central del valle del Ebro, los Pirineos centrales y las Sierras Ibéricas. Abarca las provincias de Huesca, Zaragoza y Teruel. Con este mapa podrás recorrer sus municipios y disfrutar de una singularidad geográfica llena de contrastes

sábado, 19 de febrero de 2011

El ensanche burgués

Responde a los nuevos deseos de crecimiento urbano de la burguesía en las ciudades más dinámicas. Plasma sus ideas de orden (plano regular), higiene (pavimentación, saneamientos y espacios verdes) y de beneficio económico (construción de viviendas, comercios y transportes)
Una cosa fue el momento de su creación y otra las modificaciones que ha experimentado con el paso del tiempo (trama, tipo de edificaciones, usos de suelo, etc)
Los mejores ejemplos son el de Barcelona proyectado por Ildefonso Cerdá (1859) y el de Madrid por Carlos María de Castro (1860)


viernes, 18 de febrero de 2011

Gran Vía 100 años



En la segunda mitad del siglo XIX y en le primer tercio del siglo XX se construyeron grandes vías. Estaban inspiradas en el modelo de París; se concibieron como calles amplias y largas, jalonadas de edificios majestuosos. En unos casos, se trazaron dentro del casco antiguo, rompiendo su trama (Madrid, Granada), y en otros, uniendo la ciudad histórica con los nuevos ensanches burgueses o con las estaciones ferroviarias (Oviedo, León). En sus edificios se instalaron funciones terciarias que las convirtieron en la calle principal de la ciudad (comercios de lujo, sedes de bancos, teatros, cafés de moda, etc)
Observa el ejemplo de la Gran Vía de Madrid, una reflexión y un repaso por su historia que se hizo en 2010, el año de su centenario

Pieza especial 100 años de Gran Vía from Álvaro de la Rúa on Vimeo.

Reportaje de El Mundo

Reportaje de El País

Homenaje de RTVE


Visita virtual

jueves, 17 de febrero de 2011

Ávila medieval...

...ejemplo bien conservado de la huella de la ciudad medieval cristiana en España. Destacan sus murallas románicas, una de las pocas aun levantadas. Conoce un poco esta ciudad y entendarás por qué hoy es Patrimonio de la Humanidad

Córdoba califal...

Grandioso ejemplo de la ciudad medieval musulmana, no hubo en su momento otra ciudad con tanto esplendor en Occidente. Fue rival de Constantinopla, Damasco o Bagdad en Oriente. Disfruta con la recreación de este importante centro cultural e intelectual y trata de aplicar las características de la ciudad medieval vistas en clase

miércoles, 16 de febrero de 2011

Poblamiento urbano...


"La mañana sube, poco a poco trepando como un gusano por los corazones de los hombres y de las mujeres de la ciudad; golpeando, casi con mimo, sobre los mirares recién despiertos, esos mirares que jamás descubren horizontes nuevos, paisajes nuevos, nuevas decoraciones.
La mañana, esa mañana eternamente repetida, juega un poco, sin embargo, a cambiar la faz de la ciudad, ese sepulcro, esa cucaña, esa colmena..."
C. J. Cela. La Colmena

domingo, 13 de febrero de 2011

Asturias en imágenes...

...iniciamos una serie de recorridos por España. Es muy conveniente ir viendo paisajes para poder ir descifrando sus entresijos; cada vez tenemos más herramientas de comprensión, descripción e interpretación. Hemos visto la Geografía Física y avanzamos en la Geografía humana. Es una buena manera de aplicar y afianzar lo aprendido. Sería interesante repasar primero la teoría relacionada con la zona: historia geológica, relieve, clima, vegetación... y luego ver las imágenes.
Empezamos con la A, simple casualidad, y con Asturias.

sábado, 12 de febrero de 2011

Marchando una de poblamiento...

...nos asomamos al poblamiento, es decir a cómo una población ocupa un espacio. Interesantes los criterios para hablar de poblamiento urbano o rural y un primer vistazo al mundo rural(espacio habitado). El grueso del tema será la Geografía urbana, vamos a conocer un poquito más de cerca a nuestras ciudades, verás que te ayudará a entender un poco mejor esa vorágine, "esa colmena humana" ...¡Ánimo que esto va de lío!

domingo, 6 de febrero de 2011

Relación entre "dos boom"...

¿Hay alguna relación entre nuestro particular "baby boom" y el "boom inmobiliario" de hace unos años? Entre 1956 7 1970 hubo una recuperación de la natalidad que algunos autores han interpretado como el "baby boom" posbélico retrasado. Se debió al desarrollo económico que siguió al final del bloqueo internacional y de la autarquía. Siempre serán una generaciones más numerosas en los colegios, universidades, a la hora de acceder al mercado laboral e inmobiliario... ¿Cuáles fueros sus efectos sobre la economía de los años 90?

jueves, 3 de febrero de 2011

Jugamos con las pirámides...

...de población, digo; las otras*, como que no está el asunto para visitarlas ahora... En fin, sigamos con este documento geográfico, esta gráfica especial, esta "foto" de una población en un momento dado... Construimos la de "Fuenla" en 2006 y aprendemos a comentarlas...

*(No se pierdan este enlace los egiptomaníacos)

lunes, 31 de enero de 2011

Pepe vuelve a Alemania...

No es el título de una película; si el de un artículo que hace referencia a un nuevo movimiento migratorio. Se trata de la salida de jóvenes españoles cualificados al exterior, parecido a lo que conocemos como "fuga de cerebros". En este caso es la respuesta ante la llamada de la Señora Merkel. ¿La Historia se repite?, no entraré en divagaciones, prefiero eso de "los tiempos dan y quitan"...En todo caso, en la foto, dos "Pepes" codo con codo, uno llegó en los años 60 y otro está recién aterrizado.


sábado, 29 de enero de 2011

Mi hijo...

No es tan sencillo, insisto...

La web del cayuco...

No es tan secillo, hay muchas cosas detrás y delante...

viernes, 28 de enero de 2011

Ordenamos un poquito la población...

...quiero decir, clasificamos o mejor, ESTRUCTURAMOS LA POBLACIÓN, que andamos muy revueltos. Utilizaremos varios criterios: sexo, edad, situación laboral, nivel de instrucción...

jueves, 27 de enero de 2011

"España: del éxodo a la acogida"

...este es el título de un postcast sobre los movimientos migratorios. Les invito a realizar las actividades relacionadas con los movimientos espaciales de la población que recojo en el/la wiki. Tienen imágenes, audiciones, vídeos...La idea es que conozcan el pasado más reciente de nuestra población y reflexionen un poquillo sobre el nuevo papel de la sociedad española ante estos fenómenos.




"Somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes, ese montón de espejos rotos" Jorge Luís Borges

miércoles, 26 de enero de 2011

Reforzamos la dinámica de la población...

Nos ayudaremos de las presentaciones de los profesores Sergi Sanchiz e Isaac Buzo. Si estudian al día, pueden contrastar la información y reforzar lo aprendido.Otro método de estudio que va más allá de lo estrictamente memorístico.



lunes, 24 de enero de 2011

El mundo en panorámicas...



...podrán echar un vistazo a diferentes paisajes de España. Tienen que ampliar el mapa hasta llegar a España o ir directamente con el buscador, seleccionar un icono y esperar un poquito a que cargue...

jueves, 20 de enero de 2011

Geografía de la población...


Queda oficialmente inaugurado EL BLOQUE DE GEOGRAFÍA HUMANA. Población, poblamiento, actividades económicas...nos acompañarán hasta final de curso. Si la Geografía Física no fue lo suyo, no desespere, la Humana le ofrece otra oportunidad...

Empezamos con la GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN. La dinámica de la población, su estructura y comportamiento espacial serán una constante, así como el análisis cuantitativo y cualitativo de estos fenómenos. Verás que son unos contenidos muy prácticos y actuales...



Las montañas también lanzan su particular SOS...

"Los ecosistemas de montaña se encuentran entre los más amenazados de nuestro planeta, debido a la sobreexplotación de sus recursos y al cambio climático. El mundo de las montañas necesita ATENCIÓN urgente, y esa atención debe comenzar, como siempre ocurre cuando algo valioso está en juego, con el CONOCIMIENTO, la REFLEXIÓN y la SENSIBILIZACIÓN.
Por esta razón, desde RedMontañas hemos elaborado, con el apoyo económico del Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino, una colección de materiales didácticos sobre montañas, pensados para enseñar, pero también para aprender. Como os prometimos en diciembre, están a vuestra disposición y deseamos que disfrutéis con ellos, que os resulten útiles y que nos ayudéis a difundirlos. " RedMontañas

martes, 18 de enero de 2011

¿Qué respiramos?

Madrid superó en 2010 el límite legal de contaminación

lunes, 17 de enero de 2011

Ya están servidos los ingredientes físicos del potaje...

Ya están servidos los ingredientes físicos del potaje, faltan los humanos y remover un poquito para que vaya cociendo a fuego lento.

El paisaje es también objeto de estudio de la Geografía.Es resultado de la interacción entre factores físicos y factores humanos que tienen un reflejo visual en el espacio.
Consta de tres tipos de elementos:
-bióticos.
-abióticos.
-antrópicos.
Es el aspecto que adquiere un espacio geográfico y, por tanto, tiene sus mismas características.
Los paisajes naturales por la acción del hombre se convierten en paisajes intervenidos.Y aquí tienes algún ejemplo de la variedad y riqueza paisajística de España

sábado, 15 de enero de 2011

Las amenazas contra el clima

"Nos quedaremos sin atmósfera mucho antes de que nos quedemos sin petróleo"
Marío Molina

martes, 11 de enero de 2011

lunes, 10 de enero de 2011

Relaciones hombre/ medio...

...relaciones tormentosas, apasionadas, destructivas, intrigantes...Uno que se adapta o vive en continua inadaptación, el otro que pone condiciones y aveces se rebela y se revela. El acuerdo o consenso que no llega. Una Historia que deja su huella en el presente. Un presente que genera un futuro incierto...
Versión del profesor Manuel Pimienta
Versión del profesor Sergi Sanchiz

Versión del profesor Isaac Buzo

domingo, 9 de enero de 2011

El sonido de la naturaleza

"Se puede decir que el paisaje sonoro es una consecuencia del comportamiento animal. Una sucesión de voces que se desarrolla en un escenario determinado, dotado de su propia acústica, ya sea una laguna o un bosque, y en un momento dado, lo que añade otros matices acústicos. Una obra de arte sin artistas, que dura desde el comienzo de los tiempos, pero sin ninguna intención, ya que todo es el resultado de la suma de innumerables solistas que cantan, reclaman, silban y se comunican mensajes muy concretos pero dirigidos exclusivamente a sí mismos, todo lo más a sus congéneres, y sin ninguna intención de deleitar a terceros. Un concierto frío y ajeno a nosotros al que sin embargo, por medio de nuestra capacidad de evocación, otorgamos una calidez y un significado. Un espectáculo, además, al que podemos tener la fortuna de acudir en solitario, para disfrutar en exclusiva de una representación que en realidad no lo es.
El universo sonoro es tan amplio como la naturaleza que lo produce. Nos encontramos con todo tipo de llamadas de los animales, desde los más monótonos y repetitivos hasta aquellos capaces de elaborar largos y complejos repertorios.
Por otra parte, cada atmósfera sonora tiene su propia coloración, determinada por reverberaciones, distancias y profundidades de campo, o por los elementos no biológicos: aguas, viento, ecos, proximidades del horizonte, etc.
Semana a semana, en este podcast vamos a lanzar diferentes miradas a la acústica natural. En ocasiones anticiparemos lo que previsiblemente resonará en el campo en las semanas siguientes. En otras explicaremos el cómo y el por qué de las voces de los animales; desmenuzaremos los paisajes en sus diferente elementos, como quien desmenuza una composición musical. Haremos recorridos sonoros por espacios naturales, a manera de audioguía. Encontraremos la huella sonora de la gente del campo. Pero también rastrearemos el sonido de la vida en otros ámbitos: en la música, la literatura, el habla, las onomatopeyas y los nombres vernáculos de los animales, la toponimia...
Empieza la función. ¡Que no pare la música! " Carlos de Hita. Fuente: EL MUNDO